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【优秀教师风采】勇于探索 敢于实践的计算机“码农”——记金沙澳门官网下载app大学计算机与信息工程学院副教授董峦

时间:2020-07-24浏览:38

人物简介:

  董峦,金沙澳门官网下载app大学计算机与信息工程学院电子系主任、副教授,中共党员,2014年9月参加工作,主持国家自然科学基金等项目4项,发表论文十余篇,其中SCI收录3篇,获批国家发明专利1项。


  他热爱教学科研事业,躬耕育人,是学生心中的好老师,他常把自己比作一名大学生,思考如何当一名合格的班主任、如何精准开展育人工作;他是一名计算机领域勤奋的“农人”,像农民一样秉持着一份耕耘一份收获的信念,用键盘耕耘着一行行代码,用辛勤的付出耕耘丰硕的技术成果。他就是金沙澳门官网下载app大学计算机与信息工程学院电子系主任、副教授董峦。


探索线上教学的“实践者”

  2011年,董峦第一次接触在线教学,便被在线学习的理念深深吸引,世界一流大学通过互联网向所有人敞开了大门,任何人足不出户就可以亲密接触世界顶尖大学的教授和精品课程。“我们学校也应该及早地融入这股潮流,通过在线教育,一方面可以提升教学质量,另一方面还能扩大自身影响力,我应该主动做一些事情。”这是董峦研究线上教学的初心。

  在学院,董峦承担了“计算机组成原理”“数字信号处理”等电子信息专业多门主干课程的授课任务。2014年,学院开展公共课教学改革项目,旨在把传统的计算机文化基础课逐步改造成以培养计算思维训练编程能力为目标的公共课,他第一个报了名。



  作为项目组成员,董峦认真学习美国莱斯大学的相关课程,为线上教学开展奠定坚实基础,从录制视频、编写教材、设计项目到后期的课程实践、总结完善,董峦与同事们不知道度过了多少个难熬的日日夜夜。

  国内没有参考资料,他们就一句一句的翻译了一千多页开源教材,没有适合的视频教程,他们就一帧一帧的讨论研究斯坦福大学的视频,并结合学生的学习能力、学习水平,精心设计制作适合我校学生的教学视频。那段时间,董峦给爱人打电话说的最多的就是“今天加班,你和孩子先睡”。

  在公共课积累的经验基础上,董峦主持建设了《模拟电子技术》和《机器学习》两门在线课程。他在《模拟电子技术》教学中以在线课程为基础探索线上线下混合式教学,尝试以新模式组织教学活动,在两轮教学实践后,学生成绩显著提升,在提高成绩、降低挂科率的同时实现了因材施教。

  “董老师上课思路清晰、讲题透彻,他经常组织课堂讨论,帮助我们理解课程重点、难点,确保我们掌握所有的知识点。他为人温和、谦逊,同学们都喜欢上他的课。”电科172班张书振说。

  意识到信息时代正在向智能时代过渡,我们的学生必须要掌握人工智能技术运用,董峦从斯坦福大学和华盛顿大学一流课程中汲取营养,在《机器学习》课程建设上,他大胆实践,突出涉农学科专业的特点,选择人体、葡萄、花草等数据作为分析材料,努力探索通识教育与专业交叉结合。

  功夫不负有心人。2016年,董峦参与的公共课改革项目《计算机公共课教学模式改革》被评为校级教学成果一等奖,被人民网等主流媒体报道。主持的研究生优质课程建设项目《机器学习》和翻转课程建设项目《模拟电子技术》得到了知名高校的认可,其中《模拟电子技术》课程被上海交通大学“好大学在线”慕课平台收录。


潜心研究学问的“码农”

  计算机专业的研究离不开编写程序。计算机是实验室,数据是材料,而程序是方法。为了编写程序,研究人员夜以继日的工作倾注了大量心血,对待程序犹如勤劳的农人看待自己耕耘的土地,因此他们常常带着程序员特有的谦卑自诩为“码农”。董峦说,“我喜欢别人叫我‘码农’,我要用一种以勤补拙、日拱一卒的态度开展研究。”

  在科研方面,董峦致力于计算机图形图像的数字水印技术研究,以往的水印技术集中在自然图像,计算机图形图像由于边缘锋利,难以隐藏水印,因此利用水印技术进行版权保护比较困难。他探索提出了一种在绝对值域嵌入水印的方法,使计算机图形图像也能在鲁棒性和可感知性等几个严苛指标下有效利用水印。相关研究取得数字图像水印方面国家发明专利1项,发表论文两篇,分别被EI和SCI收录。



  董峦申报立项了国家自然科学基金地区基金项目《基于深度学习的高分遥感图像解译关键技术研究》,在目标检测方面,他提出三种定位数字地形图上十字丝点的方法,分类性能和定位精度超过了基准方法,解决了地形图自动校准中的一个关键问题。该方法能够替代人工标注极大地提高地形图数字化效率。在该项研究中他发表论文两篇,均被SCI收录。

  他用代码构建程序,撬动未知领域那些坚固的地面,就像一个农人在田地里一遍又一遍的挥动镐头。他把这当成自己工作的一种隐喻,不断提醒自己,做学问、搞科研要沉得住气、耐得住寂寞,要接受暴风雨的不期而至,在漫长的劳作后等待大自然的馈赠。


学生成长成才的“引路人”

  “作为一名教师,只有真诚走近学生、真心关爱学生,了解学生的诉求,才能更好的将教学育人与管理育人紧密的结合。”这是董栾一直坚持的教育理念。



  工作以来,董峦一直担任班主任,扎实开展“三进两联一交友”工作。他把学生看成当年的自己,从学生角度看问题,思考学生心目中的好老师、好班主任的标准。他坚持以身作则,规范自己的言行、不断提升自身综合素质,努力做一名传道受业解惑的人生导师和大学生的知心朋友,用自己的思想和行为影响学生。他喜欢打破陈规,善于调动学生积极性,在学生评教中两次被评为优秀。

  “董老师不光课讲得好,还像一个大哥哥一样关心我们的学习和生活,教会我努力学习知识提升能力,教会我坚定目标追求自己想要的生活、教会我珍惜身边的友情和亲情……我的每一个进步都凝聚着董老师的心血。”董峦的“三进两联一交友”联系学生计科171班阿尔祖古丽·喀斯木说。

  每年定毕业选题时,提前很早就有本专业和跨专业的学生请教董栾定选题,争相选他做论文指导老师;每年研究生复试前,他的邮箱总会收到一封封热情洋溢的研究生自荐信。每年教师节,他总能收到一大堆节日祝福……董峦与学生建立了深厚的感情,他教过的学生有的已经博士毕业,有的在高校任教、有的出国深造、有的扎根新疆,都成为了服务社会发展的有用之才。

  董栾认为,得到学生认可、把学生培养成才,是他作为一名教师、一名教育工作者最自豪的事。


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